江苏行为纠正有哪些惩罚方法
1.定义:当儿童表现出某种不良行为时,立即对儿童施予不愉快或厌恶刺激(身体的或言语的),从而使儿童表现该不良行为的频率下降直至消失。
2.理论基础:斯金纳小白鼠压杠杆
3.种类:体罚法、言语惩罚法、任务惩罚法、特殊惩罚法(厌恶治疗法)
4.关于惩罚法的问题:
(1)惩罚仅是压抑行为而不是消除行为
(2)惩罚没有提供一个可接受的良好行为模式
(3)部分实施惩罚的人所表现出的攻击行为给儿童展示了一种不好的模式
(4)惩罚所造成的伤害有:害怕、紧张、焦虑以及退缩等
(5)惩罚之后儿童所产生的挫折感会使他们今后更偏离群体
(6)惩罚破坏了儿童头脑中的教师和家长的形象
(7)它鼓励儿童表现暴力行为
(8)它破坏了教师和家长以后与儿童进行积交流的机会
(9)它会使儿童产生心理上的障碍
(10)它会是受惩罚儿童和目睹惩罚的儿童产生焦虑
(11)它影响了儿童关注积和有意义的活动的能力
(12)言语的惩罚经常恶化为诋毁儿童的智力、人格和尊严
(13)教育者因自己的事情迁怒于儿童
(14)执行惩罚不公平
(15)实施惩罚不注意选择场合和地点——儿童尊严
(16)对儿童执行惩罚时,夸大错误:将行为上升到人品,夸大孩子的错误,实质上是在暗示孩子朝那个不好的方向发展
(17)将惩罚变成了让儿童服从成人的手段
(18)在儿童接受惩罚时,没有实行监督